溝通從心靈開(kāi)始

——記二小二（3）班家長(zhǎng)會(huì)

時(shí)光宛如捧在手里的細(xì)沙，總在不經(jīng)意間從我們的指縫間流走。轉(zhuǎn)眼間兒子已經(jīng)過(guò)了八周歲的生日，一年又一年，令人期待的事情除了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，就是每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)了。

因?yàn)槎√m老師的家長(zhǎng)會(huì)總給我耳目一新的感覺(jué)，總讓我們家長(zhǎng)們驚喜連連。每一次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)論多忙我都會(huì)參加，我覺(jué)得每一次家長(zhǎng)會(huì)就是一頓精神大餐，總讓我受益匪淺。

今天，又是家長(zhǎng)會(huì)的日子，我早早來(lái)到了會(huì)場(chǎng)，四位小主持人也早早做好了準(zhǔn)備，兒子有幸成為小主持的一員，我很期待……

今年的家長(zhǎng)會(huì)班主任蘭老師安排的主題是"溝通——從心靈開(kāi)始"，因此要求每一位家長(zhǎng)都帶著孩子一起參加，其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是家長(zhǎng)和孩子之間的心靈互動(dòng)。我覺(jué)得這是一個(gè)非常有創(chuàng)意的家長(zhǎng)會(huì)理念，盡管會(huì)議還沒(méi)有開(kāi)始我早已充滿(mǎn)了期待。

家長(zhǎng)代表們?nèi)胱院螅奈恍≈鞒中技议L(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始，聽(tīng)著他們一句句稚嫩卻清晰婉轉(zhuǎn)的聲音，我仿佛置身春天里的陽(yáng)光下，那一句句一字字仿佛透著濃濃的花香，看著他們就像看著一朵朵盛開(kāi)的鮮花。孩子們，你們是家長(zhǎng)們的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)……

瞧家長(zhǎng)和孩子們聽(tīng)的多認(rèn)真……

會(huì)議的第一個(gè)環(huán)節(jié)是數(shù)學(xué)老師曹老師給家長(zhǎng)們講話(huà)。曹老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我們的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中越來(lái)越優(yōu)秀，曹老師她的那種對(duì)工作一絲不茍，對(duì)自己嚴(yán)格要求的敬業(yè)精神，我們每位家長(zhǎng)都非常欽佩，曹老師對(duì)孩子們的辛勤付出我們家長(zhǎng)也都記在心里。曹老師講話(huà)中，有一句話(huà)我特別欣賞："我們應(yīng)該向課堂40分鐘要效率，上課認(rèn)真了課后還用得著輔導(dǎo)嗎？"

會(huì)議第二個(gè)環(huán)節(jié)，"家長(zhǎng)沙龍"活動(dòng)，家長(zhǎng)代表們相互提問(wèn)交流，話(huà)題圍繞孩子們的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)、以及獨(dú)立自主的習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行。

家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，把自己的成功經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的與大家分享。同時(shí)大家也把自己在培養(yǎng)孩子過(guò)程中的煩惱與困惑與大家交流。

家長(zhǎng)之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，短短一個(gè)小時(shí)的交流讓我們每一位家長(zhǎng)都獲益良多，不得不說(shuō)蘭老師的家長(zhǎng)會(huì)意義有多么的非凡。一次家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)的一次成長(zhǎng)！

蘭老師別出心裁的給家長(zhǎng)們出了一道題：要求家長(zhǎng)們說(shuō)出孩子身上的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。很多家長(zhǎng)都笑了，都說(shuō)我孩子哪有那么多優(yōu)點(diǎn)，一身都是毛病，要說(shuō)缺點(diǎn)我倒可以說(shuō)一堆出來(lái)。說(shuō)來(lái)慚愧這個(gè)問(wèn)題也難倒了我，我細(xì)細(xì)想來(lái)孩子的優(yōu)點(diǎn)我還真說(shuō)不出幾個(gè)來(lái)，我必須檢討自己一下……以后我要學(xué)會(huì)欣賞兒子的優(yōu)點(diǎn)！

教育家陶行知先生告訴我們家長(zhǎng)："發(fā)現(xiàn)你的孩子，了解你的孩子，解放你的孩子，信仰你的孩子，變成一個(gè)孩子"。每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，去了解他，欣賞他。而不是只看學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，作業(yè)不好就發(fā)脾氣，我們應(yīng)該先"變"成一個(gè)孩子來(lái)看待孩子，從他們的角度去看待問(wèn)題。

作為家長(zhǎng)一定不要覺(jué)得自己孩子不夠優(yōu)秀，不夠聰明，更不要讓孩子自己覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀不夠聰明。有些孩子會(huì)不自信，覺(jué)得自己不如別人優(yōu)秀，我們家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。

曾經(jīng)有一個(gè)男孩總覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀就問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)瑸槭裁次易鍪裁炊疾蝗鐒e人？"這位媽媽指著海邊的海鷗說(shuō)："孩子，你看，每次海浪打來(lái)時(shí)麻雀都很機(jī)靈地躲開(kāi)，一滴水都不會(huì)沾到，而海鷗卻總是跌跌撞撞很久才飛起來(lái)，然而能飛過(guò)大海橫過(guò)大洋的卻不是麻雀而是這些海鷗！你現(xiàn)在看起來(lái)就像這些海鷗，表面上看是不如麻雀，但最后飛的最遠(yuǎn)的人一定會(huì)是你！"后來(lái)這個(gè)孩子考上了清華大學(xué)……

第三個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)。一個(gè)個(gè)孩子拿起話(huà)筒對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)出了自己的心里話(huà)，表達(dá)了對(duì)父母的愛(ài)，也表達(dá)了對(duì)父母的感激之情……一個(gè)個(gè)幼小的心靈深處都渴望著父母的關(guān)心和理解，每一句稚嫩樸實(shí)的話(huà)讓人動(dòng)容……很多孩子和家長(zhǎng)都激動(dòng)的流淚，父母子女之間的緣分是時(shí)間最美的緣分吧……

會(huì)議最后蘭老師做了總結(jié)發(fā)言，對(duì)二（3）班全體同學(xué)提出了新的要求，對(duì)全體家委會(huì)和與會(huì)家長(zhǎng)表示感謝。本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了，我感觸良多，對(duì)自己的孩子有這么優(yōu)秀的班級(jí)，有這么優(yōu)秀的老師感到高興，也對(duì)二（3）班有這么多可愛(ài)可敬的熱心家長(zhǎng)感到慶幸！加油……二（3）班的孩子們！

二小二（3）班舒宇晗家長(zhǎng)供稿

指導(dǎo)老師：蘭青蓮